E-mail за връзка: plovdivskinovini@gmail.com

 

Дигиталните средства за обучение предоставят повече възможности за участие в учебния процес на различни заинтересовани страни. По този начин разширяването на сътрудничеството с бизнеса може да привлече много експерти от практиката, които да бъдат катализатор за ускорената дигитализация на висшето образование. Това са част от изводите от анкетно проучване на Българската търговско-промишлена палата, разпространено от пресцентъра й.

Всички от анкетираните университети посочват, че дигиталното обучение в голяма или малка степен е застъпено в методите им на преподаване. По този начин на студентите се предоставя достъп до лекционните курсове по един иновативен метод - посочват 88 на сто от анкетираните.

Участвалите в анкетата ВУЗ-ове изтъкват, че предлагат достъп до електронна библиотека. От друга страна, въпреки дигитализацията на обучението, все още тя не оказва влияние върху по-ниски такси за образование. Противоположни са мненията относно мотивацията - представители на университетите са убедени, че обучението лице в лице е значително по-мотивиращо за студентите, а другата част не е на същото мнение.

Дигиталните форми на обучение са застъпени във всички степени на обучение, като най-явно присъстват при бакалаврите и магистрите. Презентационна техника за водене на лекции е практика, която се използва при всички ВУЗ-ове, участвали в проучването - 75 на сто от анкетираните предлагат видео стрийминг, 50 на сто използват образователни и симулационни платформи, а около 40 на сто имат live чат по време на лекция.

75 на сто от университетите посочват, че техните преподаватели са достъпни за студентите по email или в социалните мрежи, както и че отговарят на запитвания. Малък процент от висшите учебни заведения не са сигурни каква част от преподавателите комуникират онлайн.

Една от препоръките на университетите е да се работи за подготовката на преподавателския състав за използване на дигитални средства. Според анкетираните повишаването на компетенциите в тази област ще даде тласък както на внедряването, така и на качеството на образователната услуга и за промяна в нормативната уредба за висше образование, даваща повече свобода на дигитални форми на обучение.

/Източник: 24chasa.bg

Публикувана в България

Всяко европейско дете трябва да може да говори поне два езика, освен майчиния си. Това ще залегне в образователните системи на страните членки, съобщи във Варна заместник-министърът на образованието и науката Деница Сачева, която се включи в изнесено заседание на Комитета по образование към Съвета на ЕС в рамките на Българското председателство, съобщи Дарик.

„Идеята е да има възможност да се изучават езиците на всички държави членки. Тази тема е важна за нас, защото ще даде възможност българският да се учи във всички европейски държави. В момента английският е доминиращ, но в Европейската комисия има много дебати по отношение на езиците. Езиковото многообразие стана основна и важна тема. Това не е нещо, което ще затрудни българската образователна система, тъй като и в момента у нас се изучават 25 езика”, коментира Сачева.

По думите й езиковото многообразие би стимулирало и пазара на труда, тъй като ще даде възможност на хората да работят на повече места.

Държавите членки ще положат усилия за по-сериозен информационен обмен по отношение на децата, които са в миграция. Работи се по взаимното признаване на дипломи и уеднаквяване на крайните резултати, но това няма да е за сметка на националната автономност и суверенитет, подчерта Сачева.

Обсъжда се и двойно да се увеличат мобилностите на преподаватели, студенти и учители по програмата „Еразъм +”. Целта, която си поставя тя, е всеки бъдещ висшист да може да прекара поне 6 месеца в друга държава. В момента у нас най-много студенти от държави членки има от Полша, Испания и Франция.


Екипите, които бяха ангажирани с издирването на отпаднали ученици от образователната система, ще станат постоянно действащи, съобщи още образователният зам.-министър.

„Бяха обходени общо 214 000 адреса, защото се издирваха 206 000 деца. Тези, които бяха върнати в образователната система, са малко над 22 000. 1200 са отпаднали повторно. Те отново се издирват, за да се види какви са причините за това. Значителен процент от децата са в чужбина или са деца в миграция”, поясни тя.

Публикувана в България
800 училища са закрити за 15 години заради демографската криза, съобщи bTV. През 2017 г. затворените училища са 20, а за 2018 г. - още две. Намалява и броят на защитените училища.
 
 
 
Такова е училището в Средно село, в което учат 13 ученици от първи до седми клас. Учител в защитеното училище заяви, че децата биха останали без образование, ако го няма това училище.
 
 
 
За 20-30 минуги децата от четири балканджийски селца стигат до училището в Средно село. Шестима педагози и трима души помощен персонал работят в училището. Годишната издръжка на средищното училище е 100 000 лева.
Публикувана в България

След оспорвана надпревара, днес бяха излъчени победителите в състезанието по български език „Пазим езика си“. В Аулата на СУ „Св. Климент Охридски“ - ден след светлия празник на българската просвета и култура и на славянската писменост, се проведе заключителният кръг на конкурса. В него участваха 13 финалисти, показали най-добри резултати в първия кръг на надпреварата, който се проведе на 12 май.

„Децата ни са будни и жадни за знание, сами видяхте колко трудно бе на журито да отсее крайните победители. Важното е да не се къса връзката родител – учител – ученик. Радвам се, че интересът към „Пазим езика си“ бе много голям, набелязахме какво още  да подобрим догодина“, каза г-жа Десислава Радева, председател на УС на гражданското сдружение „Живата вода на България“, организатор на конкурса.

В групата от V клас първо място зае Калия Атанасова от ОУ “Братя Миладинови”, Бургас. На второ място се нареди Стилян Кръстев, също от ОУ “Братя Миладинови”, Бургас. Трета е Иванела Атанасова от ОУ “Свети Иван Рилски”, Хасково.

Сред децата от VI-VII клас начело застана Вяра Арабаджиева от СМГ “Паисий Хилендарски”, София. Вторите места, с равен брой точки, заеха Теодора Ачева от НУККЛИИЕК, София, и Радослава Дачева от 107 ОУ “Хан Крум”, София. Трета е Вела Иванова от ОУ “Васил Априлов”, Бургас.

В Алма матер бяха дошли гости и представители на медиите, които наблюдаваха състезанието. Президентът на България Румен Радев също уважи събитието. „Това е прекрасна стъпка за непримиримостта с невежеството. Чудесно е, че младите хора имат желание да усвояват и откриват красотата на нашия прекрасен език“, отбеляза държавният глава. Той пожела на децата и техните родители да не престават да съхраняват красотата на родната реч. „Продължавайте да мечтаете на български език и винаги проявявайте борбен дух“, обърна се към участниците той.

По време на изпита учениците преминаха през две задачи. В първата трябваше да изберат изречения, в които няма правописни и пунктуационни грешки. Във втората подреждаха смислово изречения от текстове на произведения на Йордан Радичков.

Децата в двете възрастови групи – V и VI-VII клас се изправиха пред авторитетно жури, за да покажат в реално време знанията си по български език. Работата им беше оценявана от комисия с председател езиковедът проф. д.ф.н. Владко Мурдаров. В нея участваха още Рени Стоичкова, учител по български език и литература и автор на редица учебни помагала, изработила основната част от изпитните задачи; Мариана Манчева, директор на СУ „Васил Левски“ в Карлово и проф. Владимир Атанасов и проф. Татяна Ангелова, представители на катедрата „Методика“ във Факултета по славянски филологии в СУ „Св. Климент Охридски“.

Всички ученици, които се включиха във финалния кръг получиха книги, както и речници по правопис и електронен учебник по български език за 2019 година, осигурени от издателство „Просвета“. Освен това класиралите се на първо място си тръгнаха с електрони четци, тези на второ място – с трилогията на детската писателка Юлия Спиридонова „Страната на сънищата“ с автограф, който тя даде на живо след края на надпреварата. Носителите на третите награди също получиха едно от произведенията на Юлия Спиридонова с автограф.

Наградите за първо място връчиха г-жа Десислава Радева, председател на УС на гражданското сдружение „Живата вода на България“ и Евгения Костадинова – директор на Дирекция „Съдържание на предучилищното и училищното образование" в Министерството на образованието и науката.

Призовете за второ място връчиха членовете на журито проф. Владко Мурдаров и Рени Стоичкова.

Третите награди дадоха представители на партньорите на състезанието - ректорът на СУ „Св. Климент Охридски“ Анастас Герджиков и Силвия Митова, управляващ партньор в агенция Knowbox.  

Председателят на журито проф. Мурдаров заяви, че всички деца са се представили блестящо. „Тук в Алма матер бяха само 13 обаче. Надявам се всички ученици на тази възраст да се справят като тях“, допълни той.

В тазгодишното пилотно издание на състезанието „Пазим езика си“ се включиха над 400 деца от училищата в цялата страна, показали най-добри резултати по време на Националното външно оценяване през 2017 г. Състезанието цели да насърчи създаването на трайни умения у учениците за правоговор и правопис. Желание за участие заявиха и много възпитаници на учебни заведения, които не бяха в списъка, съставен по препоръка на МОН. Затова стремежът на организаторите е конкурсът да стане национален догодина и в него да могат да вземат участие всички желаещи.

В първия тур на състезанието децата от V клас трябваше да покажат колко добре могат да се справят с диктовка и с разбирането на текст. Учениците от VI – VII клас, освен това демонстрираха познаване на богатството на българския език като трябваше да „преведат“ текст, изпълнен с чуждици, както и да транслитерират текст, предложен им на латиница.

Анализът на резултатите показва, че учениците се справят сравнително добре с диктовката, но изпитват по-големи затруднения с разбирането на текста и тъй наречената функционална грамотност. Задачата с „превод“ на текст, пълен с чуждици, също е препятствие пред част от тях, което води до извода, че те употребяват в ежедневието си думи на английски език, чиито смисъл не могат да формулират на български. Задачата с транслитерацията на текст, написан на латиница, не ги затруднява, което показва, че проблемът с така наречената шльокавица не е толкова сериозен. Пунктуацията обаче е препъникамък за голяма част от учениците.

„Като цяло децата се представиха много добре. За в бъдеще се надявам това състезание да стане национално, да включва повече ученици и да ги подтиква да четат повече. Който сее знание, жъне напредък“, заяви Рени Стоичкова, член на журито.

 

Публикувана в България

Цар Симеоновата градина днес се превърна в място за четене, рисуване, писане и забава за децата. Малки и големи се събраха на културната и образователна инициатива „Да четем НА ВОЛЯ“  в Деня на просветата, културата и писмеността – 24 май.  Учители четяха любими приказки и детски произведения, а художници показваха на малките техниките с четка. Деца оцветяваха и пишеха, а след това всички се включиха в няколко образователни игри.

 

Пловдивският депутат от ВОЛЯ Елена Аксиева и председателят на пловдивската структура на партията Сузана Николова зарадваха малчуганите с подаръци - детски книжки, български приказки, пъзели, албуми за оцветяване, както и училищни помагала.

 

Трябва да покажем на децата, че още от най-малка възраст трябва да четата, пишат и учат. Родителите трябва да им покажат, че образованието е важно за тях. Това каза за инициативата депутатът Елена Аксиева. Тя допълни, че това е част от редици събития на партията, с които трябва да се покаже на младите, че трябва да се образоват.

 

Аксиева каза, че в момента депутатите от Образователната комисия са стартирали заедно с членовете на Съвета на жените в бизнеса в България  Програма за кариерно ориентиране на учениците. В рамките на инициативата "Запознай се с бъдещето" изявени представители на бизнеса ще се срещат с ученици от 6-и и 7-ми клас, за да представят своето образование, професионален избор и кариера.

 

Млади инженери представят по атрактивен начин своите професии, с което се надявам да  помогнем на учениците да разширят своя кръгозора. От септември програмата може да стартира и в Пловдив. Децата ще се запознаят с успешни млади хора в различни индустрии, каза Елена Аксиева.  

 

Празникът 24 май е един от най-светлия, най-съкровения, най-българския празник! Това е денят на буквите, на просвета- та, на духа!  Дете, което чете, един ден ще бъде човек, който мисли. За нас от ПП ВОЛЯ приоритет е образованието на нашите деца. С тази инициатива искаме да събудим у тях любов към четенето. Да възродим гордостта им, че са потомци на създателите на българската азбука - братята Кирил и Методий. Радостно е, че много деца и родители се включиха в инициативата. Децата редят думички, пишат и четат заедно български народни приказки. За това и сме избрали идеалните подаръци за днешния празник - книжки.", разказа за инициативата „Да четем НА ВОЛЯ“ председателят на партия ВОЛЯ в Пловдив Сузана Николова.

Публикувана в Пловдив

От Министерството на образованието и науката категорично опровергаха твърдения, че има допусната грешка в седмия въпрос в държавния зрелостен изпит по български език и литература, който се проведе вчера.

 

Ето въпроса и възможните отговори:

В кое от изреченията НЕ е допусната граматична грешка?

А) Гласуваните поправки в новия закон ще засегнат пряко въздушния и сухопътен транспорт в страната.

Б) Убедително написаното мотивационно писмо на младия и амбициозен кандидат впечатли комисия.

В) Още утре г-н Каменов, адвоката на братовчедка ми, ще те потърси, за да подготвиш необходимите документи.

Г) По Искърско дефиле, което е с дължина около 100 км, са разположени множество интересни обекти.

 

Верният отговор на тази тестова задача е "Б", а държавният експерт Александър Трингов обясни защо. По-рано родители сигнализираха, че в задачата нямало верен отговор, но от образователното министерство категорично отхвърлиха тези твърдения. "Когато говорим за граматични грешки, това означава, че посочването е свързано с нарушаване на граматично правило", заяви държавният експерт по български език в МОН Александър Трингов.

По думите му в първото от дадените изречения, тоест "А", има граматична грешка. В него има две определения към "транспорт" - има два вида транспорт, така че второ определение също задължително трябва да се членува. Това е граматично правило. Във третото дадено изречение или "В" грешката е в употребата на кратък определителен член, като в примера е задължително използването на пълен член - т.е. определеност.

В изречението от подточка "Г" грешката е „Искърско дефиле“, което трябва задължително да се членува, защото обектът е единствен и е ясен кой е, каза Трингов.

„В отговор „Б“ категорично няма нарушена граматична норма и не е допусната грешка. В словосъчетанието „впечатли комисия “ не е задължително - няма правило, което да изисква членуване на допълнение, което е употребено след глаголна форма в минало свършено време. Тоест, „комисията“ може да е известна, може да не е известна и в случая това изречение е извадено от контекст. Няма задължителен характер членуването на въпросната дума“, посочи Трингов.

Членуването дава определеност или неопределеност на обект, предмет, действие, събитие и т.н., поясни той.

Публикувана в България

Българските ученици са на 46 място по грамотност от 65 страни в света. Имаме същото ниво на грамотност както Уругвай, Тринидад и Тобаго, Тайланд и Мексико. Не си спомням да сме падали по-ниско. В Европа сме едва предпоследни, малко по-добре от Румъния, но като имаш предвид броя на мургавите тарикати там, сме относително по-зле.
Момчетата ни имат цели 52% четивна грамотност. Само 2% над полуграмотните. Това е плодът на разрушителната политика в образованието.

 

Как да не признаем опростачването и духовното пропадане на българите, които знаят с кого спи Коцето, колко са големи циците на Андрея и се чудят Пенчо ли е бащата на Славейков или Петко. Това започва от съсипаното образование на децата ни, което е най-неоспоримият факт след провала в здравеопазването.

 

Румен Леонидов, фейсбук

Публикувана в България

6 нови паралелки с дуално обучение пускат 4 професионални гимназии в Пловдив за учебната 2018/2019 година. Професионалната гимназия по механотехника „Проф. Цветан Лазаров“, Професионална гимназия по електротехника и електроника, Професионална гимназия по транспорт „Гоце Делчев“ и Професионална гимназия по вътрешна архитектура и дървообработване "Христо Ботев" очакват своите бъдещи ученици от 20 до 26 юни, за да подадат документи. Предвижда се в 11 и 12 клас учениците да имат няколко дни в седмицата практика в компаниите, а в останалите – теория.

„Единственият шанс за развитие на професионалните гимназии е дуалният тип обучение“, заяви заместник-кмет Стефан Стоянов. „Теоретичната част на образованието е недостатъчна в днешното забързано съвремие“, допълни той и посочи, че бизнесът стои зад тези паралелки, даже е инициирал някои от тях. „Идеята е интеграция на реалния бизнес, който е готов да инвестира в бъдещите си кадри“, заключи заместник-кметът.

„Тези паралелки дават сигурност за това, че децата могат да започнат да работят веднага след като завършат. Някои от тях могат да работят в компаниите и по време на своето обучение в 11 и 12 клас. Родителите трябва да знаят, че дуалното обучение в Пловдив се осъществява в тясното сътрудничество между Община Пловдив, училищата с подкрепата на бизнеса, част от компаниите са световни лидери в своята област“, посочи кметът Иван Тотев. 

Директорът на ПГМТ Анета Чилингирова сподели, че това е третият поред прием, като първите ученици вече са 10-и клас и ходят на място, за да се запознаят с обстановката в предприятията и компаниите, които са  с българско и чуждестранно участие. Следващата година предстои сключване на договори с бъдещите единайсетокласници по специалността „Машини и системи с цифрово програмно управление“, зад която стоят 11 компании. Обмисля се догодина да бъдат 2 паралелки.

За втора година има обявен прием за дуална паралелка в областта на автотранспортната техника в ПГ по транспорт, като 3 фирми са заявили подкрепата си. „Специалностите са тежки, но гарантират много сериозна реализация в автотранспортната сфера, като някои специалности са на върха на заплащането“, изясни директорът Нина Божилова.

26 ученици очакват в ПГЕЕ по специалността „електрообзавеждане на производството“, като вече има осигурена подкрепа от ЕВН, Австрийското посолства и Австрийската камара. В момента се водят преговори с Германо-българската търговско индустриална камара, за които директорът Стоянка Анастасова се надява те да са успешни.

Най-новото общинско училище - Професионална гимназия по вътрешна архитектура и дървообработване "Христо Ботев" обявява 3 нови паралелки с дуално обучение – мебелно производство, тапицерство, декораторство и реставраторство на мебели и полиграфия, като последната е единствена дуална в България. Това е и първата паралелка в Пловдив, при която инициативата е дошла от местни бизнес компании в печатарството, като техният брой до момента е 9. Общо 320 000 лева бяха осигурени за ремонт на сградата от общинския бюджет.

„Индустриалната зона много се развива, затова Общината работи активно по професионалната реализация на децата. Голяма част от компаниите партнират по създаването на такива паралелки и осигурява работа, което не спира развитието и завършването на висше образование. Знанието и уменията са точно като тези, които са в чужбина, тъй като машините и съоръженията са едни и същи в цяла Европа и перспективите са много добри“, уточни още кметът Иван Тотев.

По 3000 лева целева подкрепа за кампанията по набиране на ученици на всяка паралелка осигурява Община Пловдив. Вече все повече компании са готови да инвестират време и собствени служители, за да гарантират добра подготовка на квалифицирани бъдещи служители.

 

Публикувана в Пловдив

 

Форум на тема „Индустрията в Пловдивския регион, базирана на наука, иновации и образование “ ще се проведе утре - 08 май 2018 г. в Дома на културата „Борис Христов” в Пловдив. Организатори са Българската академия на науките, Регионалният академичен център с подкрепата на Общината.

На събитието ще присъстват  председателят на БАН акад. Юлиан Ревалски и кметът на Пловдив  инж. Иван Тотев. Във форума ще вземат участие още инж. Пламен Панчев - управител на клъстер „Тракия икономическа зона“, проф. Гарабед Минасян – член на Консултативния съвет на Националната академична мрежа, проф.Въльо Николов – Директор на Технически университет – София, филиал Пловдив, проф.Гриша Спасов, Декан на Факултета по електроника и автоматизация в Техническия университет – София, филиал Пловдив и други. 

Сред дискутираните теми ще бъдат индустрията в Пловдивския регион, базирана на наука, иновации и образование; перспективите пред Тракия икономическа зона, инвестициите в региона, инженери за индустрията, възможности за изграждане на Регионален научен център в Пловдив по ОП „Наука и образование за интелегентен растеж“.

Публикувана в Пловдив

 

 

Седмицата на медицинското образование започна на територията на Медицински университет-Пловдив. Събитията в нея включват лекции от водещи специалисти в своята обалст, обучения за придобиване на практически умения. Седмицата на медицинското образование се организира от Асоциацията на студентите-медици.

 

Със старта на Медицинския симулационен тренировъчен център през последната година, в МУ-Пловдив се откриха нови възможности за обучение чрез симулатори.

 

Целта на събитието е да събере на едно място млади медици и професионалисти, доказали се в своята област, които да ги мотивират и да им покажат нови хоризонти.

 

Единственият по рода си медицински обучителен комплекс в България се намира в Медицински университет-Пловдив. Най-големият у нас Симулационен тренировъчен център разполага с модерни манекени – биотехнологични роботи, с които студентите могат да повишат своите практически умения. Завърши инсталирането на най-новите лапароскопски, артроскопски и ендоскопски симулатори за виртуална реалност. С това Симулационият център се превръща в единствения по рода си медицински обучителен комплекс в България.

 

Седмицата на медицинското образование ще бъде закрита в 16,30 часа на 27 април в Първа аудитория на Аудиторния комплекс на МУ-Пловдив.

Публикувана в Здраве
Страница 1 от 11