E-mail за връзка: plovdivskinovini@gmail.com

По линия на ОП "Региони в растеж" почти 624 млн. лева ще достигнат до образователните заведения - детски градини, училища, висши учебни заведения. Ползватели на помощта ще бъдат 72 общини, 3 министерства - на образованието, на културата и на спорта.

 

Това съобщи пред БНТ министърът на регионалното развитие и благоутройството Николай Нанков.

 

Той допълни, че част от проектите вече са приключили, други са в процес на реализация, а има и такива, които ще стартират до няколко седмици. Те включват както обновяване на материалната база, така и модернизация и закупуване на необходимата техника за учебния процес.

За първи път в почти всяка детска градина се подобрява материално-техническата база, свързана със спорта на децата - спортните площадки, плувните басейни, спортните салони, подчерта министърът.

 

Помощта ще бъде ползвана от 426 учебни заведения, в които се обучават над 250 хиляди деца, допълни Нанков.

 

Трябва да им е гарантирано както качеството на образователния процес, така и здравословната, сигурната, безопасната, уютната среда на обитаване в учебните заведения. Мисля, че тези средства по един най-добър начин ще подпомогнат основния ни приоритет в рамките на този мандат - образованието, подчерта той.

Публикувана в България
Вторник, 19 Септември 2017 09:22

Всяко 4-то първолаче не знае български

Екипите от министерството са обходили към 50 000 адреса, за да издирват деца, които са отпаднали от образователната система. Близо 200 000 деца са отпаднали преждевремнно от образователната система. Нашата цел е да ги върнем. 1100 екипа се занимават с тази дейност. Това каза пред камерите на БТВ министърът на образованието Красимир Вълчев. "Необходима е индивидуална работа с всяко дете. Това трябва да се случва още от детската градина. Там трябва да учат български език, защото иначе им е много трудно. Между 18 и 24% от децата не знаят български език в първи клас. Те са като имигранти в нашата държава. Трябва да се оказва максимална подкрепа на тези деца", разкри министърът. "Агресията е проблем на цялото общество. Този проблем не може да се реши с единични мерки. Има десетки политики, които са насочени срещу агресията. Най-важното е да се работи с децата. Родителите и учителите трябва също да си говорят повече", категоричен беше Вълчев. "Имахме проблеми с учителите в началото на тази учебна година. Дългосрочният ни проблем, който ще трябва да решаваме, е липсата на млади педагогически кадри. Учителите съвместяват по няколко дейности и нямаме банка от учители, които да могат да се включат и да помогнат", каза още той. 

 

Публикувана в България

 

 

Междинните данни от работата на екипите за обхват на деца и ученици в образователната система към 14 септември показват, че вече са обходени 20 820 адреса на деца и ученици, които са отпаднали от училище. Над 3000 са тези, които са записали обратно в системата.

 

Родителите на по-малка част от децата са решили да предприемат тази стъпка в следствие на информационната кампания по механизма. Останалите са взели решението след посещение на екип.

 

Най-често децата не са откривани на съответния адрес поради миграция на родителите, свързана основно със сезонна или постоянна работа в чужбина. Има деца и ученици, които са насочени към социални услуги, идентифицирани са и деца в риск, които са насочени към инспекторатите на детска педагогическа стая и местните комисии за борба срещу противообществените прояви на малолетни и непълнолетни лица.

 

По време на посещенията са установени и деца без единен граждански номер. След като бъдат регистрирани, те ще бъдат насочени към социални услуги. За тези, които са във възраст за детска градина, ще бъдат отпуснати семейни помощи, които ще се използват за директно плащане на такса в детска градина.

 

Данните се променят динамично, работата по места продължава активно и през следващите дни

Публикувана в България

 

Около 600 млн. лв. са предвидени за образователна инфраструктура в цялата страна. Това обяви премиерът Бойко Борисов в Девин, съобщава БНР.

 

В четвъртък правителството ще изнесе подробна информация колко средства ще бъдат разпределени в училищата и детските градини в страната.

 

"Събрал съм всички кметове, спортния министър, регионалния министър, министъра на образованието и ще ви кажем, училище по училище, детска градина по детска градина по колко пари отиват за всяко едно - милион и половина, два. Ей тия пари са за цялата страна и голяма част от родопските училища попадат в тях", посочи министър-председателят.

 

По думите му, били заделени и няколкостотин милиона за благоустройство на множество населени места в страната. 

 

По повод полицейските протести, Борисов коментира, че искал на всички да бъдат вдигнати заплатите. 

 

"Но ние в предизборната кампания първо обявихме, че това ще бъдат на учителите, на минималните пенсии, които коалиционният партньор искаше и вече е факт това, което сме обещали. За следващата година ще преглеждаме бюджета и ще търсим възможности. В пъти, пъти се е повишило и заплащането, а да не говорим за обезпечаването на моите колеги. Винаги се намират някои да излязат, които да мрънкат", изтъкна премиерът

Публикувана в други общини

Част от училищните настоятелства са се превърнали в черни каси, това каза министърът на образованието и науката Красимир Вълчев пред ресорната парламентарна комисия, където обсъждаха проблемите в Софийската математическа гимназия. Той е подал сигнал до министъра на финансите да извърши проверка на Училищното настоятелство на СМГ. Преди дни бившият директор на училището Антони Стоянов оповести, че настоятелството в гимназията събира от курсове над 1 млн. лв. годишно.

 

Училищните настоятелства могат да ползват сградите на училищата за събранията си, които провеждат, а не за стопанска дейност, посочи министърът на образованието Красимир Вълчев:

 

„Част от настоятелствата са се превърнали в черни каси буквално, макар че те исторически са създадени, за да подпомагат. Към днешна дата те не са предмет на този контрол, на който са училищата, като разпоредители с бюджетни средства, като бюджетни предприятия и в редица случаи се използват за дейности, които трябва да се извършват от училищата. Използват се за събиране на приходи, за приходи от родители, а в някои случаи и със задължителен характер с намек за задължителност“, каза Вълчев.

 

От образователното ведомство са изпратили писмо до всички училища, в което се препоръчва да се въздържат от това да събират приходи чрез настоятелствата си, каза още министър Вълчев:

 

„Разбира се, че всеки един може да дари, но когато се събира от всички родители, най-малкото има едно чувство на солидарност, което поражда и чувство за задължителност. Подобни дейности, които са с ресурсите на училището, е добре да се провеждат от самото училище, а не от настоятелствата“.

 

 

Министър Вълчев е подал сигнал до министъра на финансите да извърши проверка на Училищното настоятелство на СМГ, заяви той, а междувременно стана ясно, че уволнената учителка Петя Тодорова отново е върната на работа.

Публикувана в България

Премиерът Бойко Борисов възложи на министрите на външните работи и на образованието и науката да проведат разговори с украинските си колеги и да изразят притесненията на България относно приетия Закон за образованието, който ограничава правата на малцинствата в Украйна да изучават майчиния си език, това съобщиха от пресцентъра на МС.

„Като ми докладвате какво е реалното положение и как ще ни засегне, ще поискам разговор с президента Порошенко. Той беше тук, публично толкова много благодари за подкрепата от България. Но опитайте първо на ниво министри. Заедно с другите държави, които са засегнати, да направим така, че интересите на малцинствата да бъдат спазвани. Ние тук сме пример в това отношение и неотклонно се движим в тая посока. Още повече, ние по никакъв начин с тези малцинства и наши сънародници не им влияем или политически да ги насочваме. Никакво основание нямат в това отношение“, коментира министър-председателят.

Темата беше обсъдена на днешното заседание на Министерския съвет по искане на вицепремиера Красимир Каракачанов.

Публикувана в България

Образованието и мерките за ограмотяване са част от действията, които могат да да се предприемат и това да доведе до намаляване на миграционните процеси както извън страната, така и вътре в границите й. Това стана ясно от думите на министъра на образованието и науката Красимир Вълчев, който участва днес в дискусия на тема „Образование и демография“ в Софийския университет „Св. Климент Охридски“.

„Има ясна зависимост между броя на мигриралите и този на нискообразованите българи в страната. Колкото повече расте делът на неграмотните, толкова повече се увеличава желанието за миграция на останалите. Държава без образовани хора няма работещи институции и гражданско общество“, посочи в своя доклад министър Вълчев.

По думите му, образованието до 16 г. е конституционно задължение и институциите имат право на принуда, когато става дума за отпаднали или непосещаващи училище деца до тази възраст. Министърът допълни, че е необходим политически консенсус за трайна политика за превенция на отпадането от училище.

“Истинският демографски проблем на България не е намаляването на броя на населението, а увеличението на дела на нискообразованите хора. През следващите години миграцията ще е културна, не икономическа, образованите ще искат да избягат от необразованите. За да се реши този проблем специална роля имат учителите“, отбеляза министър Вълчев. В своя доклад той акцентира както върху важността на задължителното образование, така и на необходимостта от наличие на мотивирани учители. „За целта трябва да се увеличат възнагражденията като те бъдат диференцирани. Общото увеличение следва да стимулира повече млади хора с добри резултати да станат учители. Колкото по-добри резултати са имали в училище бъдещите учители, толкова по-добре ще обучават децата в бъдеще. Диференцираното увеличение ще е за онези преподаватели, които работят с деца от уязвими групи и в погранични или планински райони. За тях условията са по-трудни и те трябва да бъдат стимулирани“, обясни Вълчев.

В рамките на дискусията проф. Иво Христов посочи, че голяма част от българите свързват неграмотността с ромския етнос. По думите му, интеграцията им е свързана с националната сигурност в следващите 15-20 г. и включването им в образователната система е от голямо значение.
Проф. Антоанета Христова представи данни за миграцията извън България, според които 31,9% от напусналите страната са висшисти, а само 4,8% са с начално образование. Тя беше категорична, че с демографията са свързани всички останали политики, така че е необходим консенсус на национално ниво за преодоляване на демографската криза.

Заместник министър-председателят Валери Симеонов допълни, че правителството е показало готовност за справяне с проблема чрез междуинституционалния механизъм за обхват и приобщаване на децата в образователната система. „Трябва да се влезе във всяко гето и да се приложи различен подход към всеки случай. Това е сериозна крачка, но трябват и други мерки. Трябва да се направят промени и в социалната система, а паралелно да върви и борбата с престъпността“, каза Симеонов.

Публикувана в България
Четвъртък, 24 Август 2017 14:13

21 хиляди деца напуснали училище

Данни на Министерството на образованието и науката сочат, че 21 хиляди деца са отпаднали от училище. Децата, които отпадат от образователната система, са предимно от ромски произход. Това стана ясно по време на Националната кръгла маса по проблемите с етническата интеграция, която се провежда в Асеновград, съобщи БНР. Дискусията се проведе главно относно образованието и трудовата заетост на етническите групи в България. В срещата участваха вицепремиерът Валери Симеонов и омбудсманът Мая Манолова. Относно нивото на образованието становище представи зам.-просветният министър Деница Сачева. Заместник-министърът на труда и социалната политика Росица Димитрова ще представи доклад по тема "Трудова заетост".

Във форума участват също представители на Националното сдружение на общините в България, както и експерти от различни институции. Припомняме, провеждането на Националната кръгла маса беше обявено преди около месец от кмета на Асеновград Емил Караиванов в хода на една от срещите с протестиращите жители по повод нападението над деца от група роми в града. В началото на срещата Симеонов обяви, че всички мерки, които са били набелязани от държавното и местното управление по време на протестите в Асеновград, са били изпълнени.

Припомняме и че днес вицепремиерът Валери Симеонов, вътрешният министър Валентин Радев и главният секретар на МВР Младен Маринов откриха новата приемна на Районното полицейско управление в ромския квартал "Лозница". Полицейската приемна беше една от предвидените мерки след нападението на роми и серията от протести в Асеновград. В хода на дискусията Симеонов коментира и предприетите действия от правителството в сферата на образованието. По думите му образователната стратегия предвижда да се осигури по-голямо присъствие на децата в училищата. За това работели групи от различни институции, чиито мерки обхващали не само всички деца в и извън образователната система, но и родителите, които не осигурявали присъствието на децата в учебната среда. "Държавата ще положи за първи път такива мащабни усилия и съм сигурен, че те ще дадат резултат по отношение на обхващането на всички цигански деца в образователната система", допълни Симеонов.

От своя страна омбудсмана Мая Манолова посочи, че третият механизъм за обхващане на всички деца в училище е добър. Тя обяви и че ще следи действията на правителството по този въпрос.  Според омбудсмана училищните форми за 4-годишните трябва да са безплатни. По думите ѝ това би струвало на държавата между 18-19 млн. лв., които следвало да бъда осигурени от бюджета на МОН. Според Манолова следващата стъпка е на децата в предучилищните заведения да бъде осигурен безплатен обяд.

 

 

Публикувана в Община Асеновград

Министерството на образованието и науката се отказа от идеята децата да учат през юли. Учебната година ще започва на 15-ти септември, така както е записано в Закона за училищното и предучилищното образование. Това стана ясно по време на пресконференция в просветното министерство. Министърът на образованието и науката Красимир Вълчев заяви, че приема аргумента, че в училищата няма климатизация.

Първоначалният проект на МОН предвиждаше от следващата учебна година гимназистите от VIII до XI клас да учат до 6 юли. Досега най-късно завършващите приключваха на 30 юни. Така новият график предвижда още дванадесетокласниците да завършват на 16 май, учениците от първи до четвърти клас включително - на 7 юни, тези от V до VII - на 22 юни. След бурните негативни реакции просветното министерство се отказа от идеята и така учебната година няма да се удължава през юли. "Вероятно последните, които приключват учебната година по график, гимназисти ще свършват на 30-ти юни", коментира министър Вълчев.

На пресконференцията стана ясно, че отказът от идеята за удължаване на учебната година през юли ще е за сметка на междусрочните, пролетните и коледните ваканции, които по първоначалния проект на министерството за графика на ваканциите трябваше да са по-дълги.

Предстои утре да се проведе съвет за тристранно сътрудничество в системата на образованието. По време на него ще бъдат договорени допълнителните възнаграждения за учителите, които работят с проблемни деца и по-високите възнаграждения за педагозите. По време на пресконференцията стана ясно още, че се върви по оптимистичния сценарий с подготовката на учебниците за учениците от втори и шести клас, които учат по нови учебни програми. Вълчев увери, че почти всички училища ще стартират на 15 септември с нови учебници.

Публикувана в България

През 2017 година Община Пловдив осигурява средства в размер на 280 000 лв. за модернизация на учебния процес в общинските училища. Целта е подпомагане на училищата за закупуване на съвременни технологични средства, специализирано оборудване на кабинети и за въвеждане в употреба на т. нар. „облачни“ технологии и платформи, съобщиха от общинската администрация. Кандидатстването по програмата беше при условията на утвърдени „Правила за кандидатстване и разпределяне на средствата за модернизация на учебния процес в общинските училища“, а комисия разгледа постъпилите искания и разпредели средствата по звена.

 

Общата стойност на разпределените средства е в размер на 279 970 лв., като с тях ще бъдат закупени интерактивни дъски, лаптопи, мултимедийни проектори, лицензи за образователен софтуер, дигитални микроскопи, специализирани уреди за замерване на радиация, специализирано оборудване за кабинети по химия, физика и биология, 3D принтер, таблети, 3D очила и активиране на облачната технология G suit for Education.

 

ОбС на Пловдив ще трябва да приеме решение за утвърждаване на разпределените суми поименно за всяко училище.

Публикувана в Пловдив
Страница 1 от 9