Предстоят инвестиции в инфраструктурата на мрежата от школите в страната. Това обяви министърът на образованието и науката Красимир Вълчев, цитиран от БНТ.
Той взе участие в дискусионния панел "Технологична трансформация на българското образование: базови умения, развитие на таланти и професии на бъдещето" в рамките на Годишната среща на местните власти в Албена. Събитието е организирано от Националното сдружение на общините в Република България.Министърът посочи, че школите имат специално място в подготовката на децата по математика и природни науки, но те се нуждаят от подкрепа, защото остават без учители.
По негови думи големият проблем в подготовката по математика е прогимназиалният етап.Като проблем той посочи липсата на учители. Поради това трябвало да се инвестира в професионалната квалификация на такива кадри.
Вълчев заяви, че страната има нужда от технологични индустрии, които да дърпат напред, но за целта трябва има подготвени деца и гимназии, в които да учат. Той бе категоричен, че е важно да се търси и подкрепата на университетите и бизнеса.
Голям проблем е демотивацията на учениците да изучават математика и природни науки, призна министърът. Според него една от причините е "препускането" по материала, което кара младите хора да се самоизключват. Екраните също демотивирали. Вълчев отбеляза, че обществото няма нужда от ползватели на устройства, а от създатели на такива.
Нашите ученици прекарват най-много време пред екрани за необразователни цели и уменията им страдат, посочи той.Министърът изтъкна, че родителите трябва да разберат, че езиковите паралелки не са най-доброто за децата, макар че и хуманитарната основа също е важна за младите хора.
Според него проблем пред системата е наличието на голям процент деца, които имат трудности в училище, защото не владеят български език. Вълчев посочи, че това е причината в предложението за промени в законодателството да е заложена езиковата интеграция.
Той съобщи, че Министерството на образованието и науката предлага и ежегодна оценка на труда на директорите на училищата, като слабите резултати да са основание за освобождаване. По негови думи мандатността е нещо хубаво, но ръководителите на училищата трябва да се грижат, докато са на поста, за качеството и иновативността на обучението, така че трябвало да има механизми да се носи отговорност за постигнатите резултати.
Вълчев заяви, че се изгражда мрежа от училища със засилено изучаване на математика в страната. Освен това най-вероятно ще се стигне и до задължителни матури по този предмет, но предстоят разговори дали ще бъдат за всички, или само за учениците от този тип паралелки и гимназии.
